Formació APS

Bones,


Tal i com vaig comentar, faria entrades sobre la formació que es duu a terme al Cintra.
Al llarg d'aquest primer trimestre, es fa la formació d'Aprenentatge i Servei (APS) i la d'Impuls de la Lectura (ILEC)
De moment, faré cinc cèntims de la primera, l'APS.




Durada: tres sessions de dues hores
Participants: oberta a tot l'equip de l'escola.




Què és l'APS:
Breument, és un projecte educatiu amb utilitat social que descobreix el voluntariat als joves i els anima al seu compromís. Per tant, és la suma de finalitats educatives i finalitats solidàries.
Té, per tant, dos eixos: l'eix dels aprenentatges escolars, els quals es treballen dins els projectes; i l'eix del servei a la comunitat. És un servei de qualitat i un aprenentatge sistematitzat.
Beneficia a les persones que presten el servei i, a través d'aquest fan un seguit d'aprenentatges, i als seus destinataris.
L'APS no és:

• Un projecte de voluntariat ben plantejat
• Un projecte de voluntariat feble i poc sistematitzat
• Un treball de camp o les pràctiques d'una assignatura.

Si voleu saber més, consulteu la pàgina web,




www.aprenentatgeservei.org




En la pròxima entrada, relataré les meves experiències més destacades de la participació a l'Escola Cintra.




Fins aviat

Primeres demandes

Us faig un petit tast dels primers dies com a psicopedagog a l’escola Cintra.

El dia 9 de setembre vaig fer una primera reunió amb la cap d’estudis, que alhora és la meva tutora de pràctiques al centre. En aquesta primera trobada, vam establir les primeres línies de treball i els dies i horaris de pràctiques, que serien:

• Dimecres de 9 a 13:30 hores;
• Divendres de 9 a 13:30 hores i de 13:30 a 15 hores reunió d’equip, de seguiment i formació.
• Hi ha la possibilitat de participar de formacions alguns divendres a la tarda.

Des del primer dia em vaig integrar a la dinàmica de l’escola.

Els primers encàrrecs que vaig rebre, fets pels tutors amb el vist-i-plau i coordinació de l’equip directiu, van ser:

-          Observació participant de les relacions que s’estableixen al grup format per 1r i 2n d’ESO a educació física.

-          Atenció individualitzada a dos nois de 3r que presenten necessitats educatives específiques, sobre tot en competències lecto-escriptores.

-          Participació a l’aula com a suport al/la docent.

 

Abans d’acabar aquesta entrada, i per no allargar-me més, vull destacar que, a primera hora i durant uns 25-30 minuts, es fa el que anomenen Grup Base. Es reuneixen nois i noies per cursos i fan un repàs del dia anterior, de les activitats properes, i de temes que els puguin interessar i al grup.

 

En alguna pròxima entrada, m’agradaria que conegueu com són les reunions d’equip i els espais de formació.

 

Fins la propera

Primera aproximació

Hola,


Us faré una primera aproximació al centre on faré el pràcticum.
Es diu Cintra i està situada al barri del Raval de Barcelona. Val a dir que és una escola que conec des de la seva creació, donat que jo treballava com a educador social a una de les entitats del barri.
És una escola privada concertada ordinària. Sorgeix d'una iniciativa de fa 20 anys precisament, de més de 20 congregacions religioses i, en l'actualitat, són 37. Aquesta iniciativa va ser creada arran la implementació de l'ESO i davant el gran i creixent absentisme escolar i les dificultats socials que presentava l'alumnat  del territori.
Les característiques més rellevants del Cintra són que tots els i les alumnes venen amb un informe de l'EAP per necessitats educatives especials, sobre tot actitudinals i socials, que pertanyen a la Zona, o a territoris limítrofes. És una escola d'una sola línia, amb capacitat per a 48 places, que es desdobla en dos i, per tant, hi ha 8 aules amb 8 tutors. L'atenció és molt individualitzada i hi ha un seguiment acurat amb els menors i les famílies.


L'equip directiu està format per la directora, la cap d'estudis i la coordinació de tallers, i l'equip docent està format pels 8 tutors i els professors de l'àrea tecnològica (tallers de ceràmica, electricitat, fusteria, mecànica, cuina, tecnologia i informàtica), a més a més dels tallers que es realitzen a d'altres entitats del barri (ràdio, capoeira, ritmes). Són, de fet, l'únic centre de secundària de la zona que també treballa amb l'alumnat totes les tardes, excepte divendres.
Treballen molt en xarxa amb altres entitats, serveis i recursos del barri del Raval de Barcelona, a banda dels educatius: serveis socials, els Equips d'Atenció a la Infància i l'Adolescència (EAIA), serveis de salut i salut mental, centres oberts, etc.
Per últim, de moment, la meva tasca ha estat integrar-me a l'equip docent. Participo, sobre tot, a 3r de l'ESO, encara que també ofereixo suport a altres cursos si és necessari. També participo de les reunions d'equip i de formació setmanals.




Si voleu més informació sobre l'escola, la podeu trobar a www.escolacintra.com


Seguim!!

Presentació

Hola,


Sóc, el Toni Dieste. Sóc educador social i, com vaig posar a la meva presentació al Forum, actualment treballo com a educador suplent en un centre educatiu de Justícia juvenil, però la major part de la meva experiència és com a educador social de centres oberts (recurs de serveis socials de primer nivell, d'atenció primària), que atenen, sobre tot, a infants, adolescents i joves, i a les seves famílies, en situació de vulnerabilitat o risc social, fora de l'horari lectiu. També he estat a CRAE (Centres Residencials d'Acció Educativa).


Com a part de la meva feina com a educador social, de fet un pilar fonamental, sempre ha estat la coordinació amb els centre i serveis educatius: escoles, instituts, EAP, CRP. No es pot entendre la feina d'educador social d'aquestes franges d'edat sense aquesta coordinació. En més d'una ocasió (força temps, de fet), he treballat, frec a frec, amb psicopedagogs i psicopedagogues.


Vaig començar les pràctiques obert a tot allò que em podien proporcionar, i tot allò que jo podia proporcionar, des de la meva experiència i des de la meva formació en psicopedagogia. És molt sorprenent la quantitat de coses que pot aportar la psicopedagogia a l'àmbit de l'educació social, i també a l'inrevés.


Motiva saber que, ara sí, puc posar en marxa la teoria i les formes de fer que he anat adquirint durant aquest temps.


Força en les pràctiques i ens trobem a l'espai virtual!! (de moment)


Salut
Toni